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(LA PRENSA/ARCHIVO)
Hay varios por que
Podemos escribirlo junto o separado, con o sin acento. Todo depende de su función gramatical
Inés Izquierdo Miller
revista@laprensa.com.ni

Hace unos días un lector me pidió que explicara cómo se escribe por que, ya que él lo ha visto escrito, lo mismo junto que separado y no sabe cuándo usar una forma u otra.

No es la primera vez que alguien me hace esta consulta, es evidente que siempre existen algunas dudas al respecto, sin embargo cuando aprendemos a diferenciar las diversas funciones y significados de por que, desaparecen esas inquietudes.

Comenzaremos con porque, cuando lo escribimos junto y sin acento, es una conjunción causal (o final), al igual que pues, dado que, como, puesto que, ya que. Como es una palabra átona, no lleva tilde. Veamos un ejemplo: “No como carne porque soy vegetariana”.

El por que, que se escribe separado y sin acento, es una secuencia constituida por la preposición por y el pronombre relativo (que). Ella equivale a por el cual, por la cual, por los cuales o por las cuales. Con un ejemplo lo podemos ilustrar mejor: Por ejemplo: “Fueron varios los delitos por que fue juzgado”.

También que puede ser la conjunción subordinante: no tiene un valor casual, sino que la preposición por está exigida por el verbo. Por ejemplo: Inclinarse por: “Me inclino por que no vendrá”. O preocuparse por: “Me preocupo por que me ha dicho que vendrá mañana”.

Porqué, cuando se escribe junto y con tilde: es un sustantivo masculino que, según el Diccionario de la Lengua de la Real Academia Española significa: “causa, razón o motivo”. Ejemplo: “No me explica el porqué de su decisión”.

Cuando escribimos por qué, así separado y con tilde en la e, estamos en presencia de una preposición (por) y el pronombre o adjetivo interrogativo qué, con el que se pregunta la causa o motivo de una acción. En este caso no hay muchas dudas, es el más fácil de distinguir. Ejemplo: ¿Por qué escribes así?

Las oraciones interrogativas también pueden aparecer en el discurso indirecto, como una oración subordinada: “Le interesa saber por qué no viniste”.

Podemos resumir afirmando que hay cuatro porqués (porque y por que; por qué y porqué).

Por último les quiero informar que en los próximos días habrá un concurso sobre el uso correcto del idioma español, esperamos su participación. Habrá muchos regalos y al final vamos a escoger la persona que en Nicaragua tiene la mejor ortografía. Vayan preparándose, sobre todo invito a los maestros de Español, para que demuestren sus conocimientos.

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