#!/usr/bin/perl
use Mail::Sendmail;
require "cgi-lib.pl";
#variables que recibira de su forma
#los nombres dentro de $in (results, subject, etc) deben coincidir
&ReadParse;
$results = $in{'results'}; delete $in{'results'};
$subject = $in{'subject'}; delete $in{'subject'};
$sendto = $in{'sendto'}; delete $in{'sendto'};
$form = $in{'form'}; delete $in{'form'};
$website = $in{'website'}; delete $in{'website'};
delete $in{'submit'};
delete $in{'Submit'};
delete $in{'Reset'};
$url = $ENV{'HTTP_REFERER'};
$fecha = time();
&PrintError("No se especifico un email.") if ($sendto eq '');
&PrintError("No se especifico un subject.") if ($subject eq '');
&PrintError("No se especifico pagina de resultados.") if ($results eq '');
&send_an_email;
&send_a_redirect;
sub send_an_email
{
$date = &getDate;
$info = "Alguien ha llenado información en el formulario de $form:\n $url\ncon la siguiente información:\n";
$info .= "Date: $date\n";
$info .= "\n";
$info .= "\n";
foreach $key (keys(%in)) {
$info .= " $in{$key}\n";
}
$info .= "\n---Fin del mensaje---";
%mail = ( To => $sendto,
From => 'Foro La Prensa ',
Subject => $subject,
Message => $info
);
&sendmail(%mail) or die $Mail::Sendmail::error;
}
sub send_a_redirect
{
print "Location: http://$website/$results\n\n";
}
sub getDate{
@RealDay = ("Sun","Mon","Tue","Wed","Thu","Fri","Sat");
@RealMonth = ("Jan","Feb","Mar","Apr","May","Jun","Jul","Aug","Sep","Oct","Nov","Dec");
($sec,$min,$hour,$mday,$mon,$year,$wday,$yday,$isdst) = localtime (time);
$year += ($year < 90) ? 2000 : 1900;
$mins = (sprintf ("%02d",$min));
$daweek = $RealDay[$wday];
$month = $RealMonth[$mon];
#if ($TZ eq "") {
# offset in hours
#my $offset = sprintf "%.1f", (timegm(localtime) - time) / 3600;
#my $minutes = sprintf "%02d", ( $offset - int($offset) ) * 60;
#$TZ = sprintf("%+03d", int($offset)) . $minutes;
#}
$am = "AM";
$am = "PM" if($hour>12);
$hour -= 12 if($hour>12);
return "$daweek, $mday $month $year $hour:$mins $am -0600";
}
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Niños embajadores de la prevención
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 | Estudiantes de Posoltega podrán formar parte de una red internacional con niños con experiencias similares |
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El vulcanólogo Allan Creusot habló a los niños sobre la importancia de no olvidar el pasado, especialmente la lengua náhuatl, ya que ésta contiene información precisa sobre la geología del país. LA PRENSA/F. LARIOS. |
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Wilder Pérez R.
wilder.perez@laprensa.com.ni
A los niños de Posoltega ya no les preocupa olvidar el desastre de 1998, causado por el huracán Mitch. Ahora lo recuerdan más que nunca en su escuela. Pero lejos de perturbarse, se alistan para que eso no vuelva a suceder.
El pasado miércoles subieron hasta la punta del volcán Casita en un recorrido a pie que duró nueve horas de ida y vuelta. Aunque al principio se mostraban temerosos por el pasado, de regreso se sintieron expertos en vulcanología.
“Aprendimos muchas cosas sobre el deslave y cómo se mide la temperatura de un volcán”, dijo Sixto Hernández, uno de los 45 alumnos de la escuela “José Dolores Toruño”, de Posoltega, que participó en la expedición.
Los estudiantes, cuyo nivel escolar es el sexto grado, fueron guiados por el vulcanólogo Allan Creusot, quien desde un inicio les recalcó la importancia de conocer la lengua náhuatl. “Posoltega significa “lugar del borbollón”, eso quiere decir que en tiempos (precolombinos) ocurrió algo similar, pero el nicaragüense no le da importancia a eso y lo olvida”, expresó Creusot.
TECNOLOGIA A DISPOSICION
Los niños que participaron en la gira forman parte de los 250 beneficiados con el proyecto “La palabra a los alumnos de Posoltega”, impulsado por la asociación Prevención 2000, con sede en Francia.
El mismo consiste en brindar acceso a la tecnología a los niños que viven en sitios de riesgo en distintos países del mundo. La escuela de Posoltega cuenta con siete computadoras facilitadas por Prevención 2000 y sus alumnos en poco tiempo gozarán de Internet.
Los escolares podrán intercambiar conocimientos con niños de otros países sobre el tema de la prevención. “Queremos que ellos sean los embajadores de la prevención”, afirmó Elizabeth Perea, directora del proyecto, cuyo costo asciende a 37,000 euros en Nicaragua.
Para esto tienen programados viajes bimensuales a otros volcanes. Se espera recibir el apoyo del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes para extender el acceso a la tecnología a otras escuelas, lo que costaría otros 30,000 euros.
“Analizamos psicológicamente a los niños a través de dibujos, el tema que predominó al principio fue la muerte, el dolor, ahora es todo lo contrario”, puntualizó Perea.
Sus palabras fueron respaldadas por Luis Manuel Gómez y Pablo Pichardo, dos niños que volvieron al lugar por primera vez desde que perdieron a sus familiares, no mostraron un gesto de tristeza y asimilaron las lecciones de Creusot para que no se repita el desastre. 
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