Justo Pastor [email protected]
Nicaragua nuestra Ppatria, vuelve afinarse de azul y blanco por sus calles, y los centros escolares de igual manera, vuelven a saturase de una juventud que concurre a ellos en la búsqueda de la suprema aspiración; educarse y prepararse para ser útiles a la sociedad y a su familia.
Volverá a mirarse en las aulas de las escuelas la infantil sonrisa de los niños como en los centros de enseñanza superior la fresca y primaveral algarabía de la juventud femenina y como decía el profeta Isaías: “El desierto y la región árida se alborozarán, y la llanura desértica estará gozosa, y florecerá como el azafrán”. La Educación es la base del futuro y sobre ella descansa la responsabilidad del adelanto de una sociedad cuya aspiración es el conocimiento y la capacidad que luego ha de hacer posible el desarrollo de las facultades intelectuales y espirituales mediante las cuales los integrantes de esta sociedad han de asumir con entereza sus problemas y sus perspectivas.
Al iniciarse un nuevo periodo de clase es bueno recordar, que la sociedad puede abstraerse de lo normal, si la educación que se imparte no es coherente a sus intereses y si esta no se orienta hacia el interés nacional, ni se sustenta de los valores que exigen las necesidades psicológicas de los individuos que la integran.
Actualmente bien sabemos, que la escala de valores en nuestro ámbito está altamente cuestionada—seguramente falta de una buena educación— sin que se avizore en el horizonte social una intencionalidad que venga a sustituir a un mínimo ese cuestionamiento colectivo, lo cual nos hace pensar con plena convicción que la educación debe fortalecerse como agente productivo de valores promoviendo la restauración del legado de la cultura ante la disonante pérdida que hemos venido experimentando de los valores éticos frente a un mundo que singularmente enfrenta cambios profundos como exigencias económicas y sociales.
De manera que sería conveniente, aún sobre los obstáculos que enfrenta la nación, que la educación en Nicaragua determine una política pedagógica más objetiva en cuanto a promover comportamientos que induzcan al estudiante a practicar cualidades morales y espirituales como parte de su formación académica.
Nicaragua padece de una neurosis social y hoy más que nunca requiere de buenos hijos como factor importante para un urgente proceso de transformación que debe oxigenarse con una actitud renovada y enriquecida de los valores perfeccionados en el sentimiento de cada hombre y de cada mujer; esto es pertinente en la filosofía de la educación para obtener una sociedad renovada con una providencial conciencia que motivada en la esencia de los valores humanos propugne por la grandeza de nuestra Nicaragua.
Ciertamente es necesario; los nicaragüenses hemos caminado por la escabrosas política de pactos y componendas los que solamente han promovido la injusticia social que ha pesado tristemente sobre el más pobre, y eso sin temor a equivocarnos, no ha sido otra cosa, que la consecuencia de un vacío de valores.
Consecuentemente con esta realidad secularizada en el ámbito de los políticos criollos, creemos también que la educación debe orientar una política dirigida al fomento de los valores, constituyéndose en rectora dentro del contexto de la restauración de la conciencia crítica que sea paradigma de conducta y actitudes.
Si bien es cierto que la educación ha venido experimentando cambios, también es cierto que han venido desarrollándose muy lentamente frente a la evolución social que se ha venido incrementando en el mundo y no obstante este avance, hacen falta acciones que se deben impulsar en materia de preparación de los nicaragüenses, lo que debe constituir un reto para la educación, pues una enseñanza acorde con las necesidades sociales origina capacidad y habilidad que trasmitan superación de los ideales, preservación de los valores y la cultura que da cohesión para que brille el bien sobre los deberes y derechos del ciudadano y como dijera s.s. Juan Pablo II: “Allí donde los derechos y deberes se corresponden y refuerzan mutuamente, la promoción del bien del individuo se armoniza con el servicio al bien común”.
El autor es historiador.