- Autoridades de Educación establecen acuerdos con municipalidades para integrar alcaldías a la tarea educativa
Antonia Calero Sequeira [email protected]
La mayoría de estudiantes nicaragüenses que terminan la educación secundaria aspira a “ser alguien en la vida” es decir obtener una carrera, generalmente ingresando a la universidad. Sin embargo no todos pueden hacerlo y muchos quedan en “el aire”.
La mayoría de bachilleres que no logran entrar a la universidad porque no pasaron la prueba o porque sus condiciones económicas no se los permitieron, se quedan sin estudiar, pues las carreras técnicas en general no son vistas como opción educativa.
Según datos del Ministerio de Educación, sólo el uno por ciento de la población estudia una carrera técnica, frente a un cinco por ciento de los egresados de la educación secundaria que estudia una carrera universitaria.
Para Silvio De Franco, Ministro de Educación, Cultura y Deportes, es necesario descentralizar la educación en nuestro país y ligar a los estudiantes con los colegios superiores a nivel de los municipios.
Es por eso que el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD) realiza labor de consenso con más de 30 municipios para integrar a las alcaldías a la tarea educativa, de manera que tengan plena participación junto a la comunidad, como es el caso del municipio de Diriamba, Carazo.
“Se usará el mismo centro y se instalarán las carreras técnicas, donde los muchachos mirarán lo relacionado a su ciudad, ¿qué es lo que produce éste departamento, tecnológicamente qué se hace en ese lugar?”, indicó De Franco.
El MECD, a la fecha, cuenta con apoyo de los departamentos de Carazo y León. Asimismo el Instituto Nacional Tecnológico (Inatec), se unirá al MECD para realizar bachilleratos tecnológicos utilizando sus mismas instalaciones.
EDUCACIÓN SIN MODIFICACIONES
En una ponencia sobre la Educación en Nicaragua, promovida por la Fundación Konrad Adenauer, el titular del MECD manifestó que la educación secundaria deja mucho qué desear, ya que el pénsum lleva treinta años sin modificarse.
El MECD se propone hacer cambios en el sistema educativo, particularmente en la educación técnica, donde variarán la oferta temática y se proponen modificar la cifra destinada a este rubro educativo, que recibe apenas el uno por ciento del presupuesto de educación.
“La educación técnica es la columna vertebral de la educación, es el sector que necesita una variación en la cifra del presupuesto, sin despreciar la educación universitaria, significa que tenemos prioridades invertidas deberíamos tener más en educación técnica y quizás disminuir lo que se gasta en la universidad”, agregó De Franco.
“Es una tarea dura y difícil, por supuesto que hay que mejorar el proceso de logística, pero en conjunto con la comunidad y las alcaldías saldremos adelante”, dijo De Franco.
El titular del MECD dijo que están solicitando apoyo a la Unión Europea y al Banco Mundial para mejorar la educación preescolar, primaria técnica y secundaria.
DESBALANCE DE PRESUPUESTOS
El titular de Educación mostró cifras en mano, que existe un desbalance en la asignación de recursos del Estado a los distintos niveles educativos existentes en el país.
Según De Franco la educación técnica y preescolar apenas reciben el uno por ciento del presupuesto designado a educación, frente a un cinco por ciento que designan para educación universitaria, un 11 por ciento a educación secundaria y 50 por ciento a educación primaria.
INSUFICIENCIA EN LA COBERTURA EDUCATIVA
El titular del MECD, Silvio De Franco, manifestó que la cobertura de la educación a nivel nacional es insuficiente.
28 por ciento o 177,450 niños se encuentran dentro del sistema educativo.
72 por ciento o 370,597 niños se encuentran fuera del sistema educativo.
85 por ciento o 922,462 se encuentran dentro de la educación primaria.
15 por ciento o 78,698 se encuentran fuera de la educación primaria.
40 por ciento o 364,012 se encuentran estudiando secundaria.
60 por ciento o 373,709 se encuentran fuera de las aulas de secundaria.
GASTO POR ESTUDIANTE
El costo de la formación de un estudiante de la educación superior es de 900 dólares. El Estado invierte en cada alumno de preescolar 22 dólares, en cada estudiante de primaria 71 dólares, de secundaria 32, y de educación técnica 99 dólares.