Arlen Pérez
Nicaragua medirá la calidad de la educación en tercer y sexto grado, junto a otros países latinoamericanos, al participar en un estudio regional que determinará los factores y medidas que se pueden tomar para elevar el nivel educativo.
El estudio, que iniciará este año en su fase piloto se definió en la XVI reunión de coordinadores nacionales de evaluación y calidad de la educación.
Emilio Porta, director general de prospección y políticas educativas del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD), expresó que en la reunión se definieron los pasos a seguir en los próximos meses para concretizar el segundo estudio latinoamericanos sobre la calidad educativa.
Porta relató que el primero se dio en 1997, pero Nicaragua no participó y aunque en el 2002 se hizo un estudio nacional, no se pudieron comparar con otros países, ni tomar experiencias positivas de la región, como se pretende hacer en este estudio regional.
“Esto nos va a permitir hacer una evaluación sobre la región en sí. Por otro lado nos va a permitir ver las diferencias que hay en las políticas educativas de los países, para ver quién tiene más éxito, para que repensemos el sistema educativo”, añadió Porta.
Los resultados del estudio regional estarán a finales del 2006 o inicios del 2007.
“Junto a la prueba se pasan cuestionarios para ver cuáles son los factores asociados, que es lo que explica el rendimiento académico. Vamos a hacer un análisis para determinar qué cosas están influyendo de manera positiva o negativa en los rendimientos académicos de los alumnos en los diferentes países”, explicó Porta.
BUSCAN MEJORÍA DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
Ana Luisa Machado, directora regional para América Latina de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), señaló que al analizar los factores se contribuye a que el alumno aprenda mejor.
“Es un instrumento para que los países tengan información para perfeccionar sus sistemas educativos, sus políticas y para que los profesores puedan mejorar sus prácticas educativas”, agregó Machado.
Manifestó que las ventajas de que Nicaragua participe en estos estudios regionales son: conocer cómo está la educación comparada con otros países de la región y tener la oportunidad de aprender de los otros países en el intercambio de experiencias.