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Los estudiantes del Colegio Nicaragüense Francés y el Calasanz se enfrentaron en la final del torneo intercolegial de debate. El tercer lugar lo ganó el colegio Loyola.

Dura pelea en el debate intercolegial

Colegios mostraron habilidad para debatir sobre temas de actualidad Arlen Pé[email protected] Estudiantes de diez colegios participaron en el intercolegial de debates organizado por la Universidad Americana (UAM). Los futuros bachilleres mostraron una gran preparación, pero sobre todo un dominio de los temas de actualidad que afectan a Nicaragua. El tema principal del pasado torneo fue […]

  • Colegios mostraron habilidad para debatir sobre temas de actualidad

Arlen Pé[email protected]

Estudiantes de diez colegios participaron en el intercolegial de debates organizado por la Universidad Americana (UAM).

Los futuros bachilleres mostraron una gran preparación, pero sobre todo un dominio de los temas de actualidad que afectan a Nicaragua. El tema principal del pasado torneo fue Libertad y Responsabilidad.

Los miembros del jurado manifestaron que escoger a los primeros lugares fue difícil por las capacidades que mostraron los estudiantes en el arte de debatir.

El Calasanz quedó en primer lugar, seguido del Colegio Nicaragüense Francés y el Loyola que ganaron el segundo y tercer lugar respectivamente.

Samanta Bendaña, estudiante de quinto año del Calasanz, manifestó que ganaron por el esfuerzo que pusieron en este torneo.

Señaló que no tienen un maestro de oratoria y la mayor parte la hizo el grupo participante. A pesar de estas dificultades invitó a otros colegios a participar en los próximos torneos, porque “es una linda experiencia, te desarrolla muchos sentidos que todavía no sabés que están ahí”, comentó.

El debate final fue con el tema: ¿Es posible disminuir el nivel de violencia política-social del país? Carlos Salinas, alumno de quinto año colegio Calasanz, explicó que su bancada presentó una propuesta que se basaba en una democracia armónica, social y justa.

“Que se armonicen los principales personajes del escenario político y que formen un armisticio, que logren un punto de equilibrio en la sociedad para que de esta manera no se forme un caos o una inflexión política que traería desastres al país”, reflexionó el joven Salinas.

Karla Sofía Vargas, estudiante de cuarto año del Colegio Nicaragüense Francés, reconoció que el Calasanz fue un gran contrincante en las dos ocasiones en que les tocó debatir con ellos.

“Lo más complicado es el nerviosismo y la responsabilidad de estar representando a un colegio, pues no es tu nombre el que ponés en juego sino el de tu centro de estudio”, expresó Karla Sofía Vargas.

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