Deborah Robb [email protected]
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“Caribbean Circum”
Deborah Robb Taylor
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Los Sutiaba y Monimbó son los más conocidos de 36 grupos que se identifican como “pueblos indígenas” en las regiones Central y Pacífico de Nicaragua. El dato es interesante porque el 2006 tiene de todo para la agenda de investigadores de lo multiétnico y multicultural. Particularmente en lo que ahora se está llamando “Caribbean Circum”, que incluye desde el Golfo de México hasta la Cuenca del Orinoco en el Brasil.
Del 11 al 15 de febrero se puede programar un viaje para el Día de San Valentín, con un simposio académico sobre Esclavitud, Cultura y Religión, promovido con fondos de la Unesco. La conferencia será en el hotel La Diosa, estratégicamente situado entre la Playa Negra y la Playa Virgen en Cahuita, Costa Rica. Informaciones con [email protected] Ya, la Asociación Canadiense de Estudios Latinoamericanos y Caribeños (CALACS) ofrece ayuda de costo para incentivar la participación de “caribeanistas” en su reunión anual en la Universidad de Calgary, Australia. La reunión será en septiembre del 2006 y se aceptan propuestas de ensayos sobre el tema: De lo Local a lo Global en América Latina y en el Caribe: ¿De dónde venimos y a dónde vamos?, hasta el 1 de febrero. Informaciones en http://www.larc.ucalgary.ca/.
“TRONCO COMÚN”
Es la misma pregunta que se plantea dirimir en el libro de textos sobre historia, cultura, sociedad y política de la Costa Caribe de Nicaragua que Uraccan producirá este año con fondos europeos. La producción está a cargo de Miguel González, director de investigaciones de Uraccan y candidato a doctor en antropología por la Universidad de York. González anticipa que el libro contribuirá a los primeros dos años de estudios universitarios y a la docencia de secundaria en ambas regiones autónomas.
Para la finlandesa Arja Koskinen, estudiosa de la reforma curricular del Programa de Educación Intercultural Bilingüe implementada por el MECD, urgen estos contenidos didácticos especialmente para la secundaria que está “totalmente abandonada”. “En el caso de la primaria —afirma— durante los últimos 20 años no se ha hecho ninguna revisión de los textos del PEBI”, y anticipa la posibilidad de que en las nuevas producciones no puedan aplicar el principio del “tronco común” que orienta el MECD: “Que hay como un 75 por ciento de contenidos curriculares que tienen que estar lo mismo en todas las escuelas de Nicaragua, y un 25 por ciento puede ser alguna otra cosa, de las particularidades locales”.
ESTANCAMIENTO
Hazel Law es del comité editorial del proyecto de texto escolar y es del parecer que “debemos aprovechar el plan de escribir este libro para hablar de estas verdades del proceso de autonomía”. Law dice que la descentralización de la educación se estancó en las regiones autónomas de Nicaragua porque “nuestras autoridades se han estancado”. Educadora, doctora en leyes, activista miskita y nominada de Nicaragua al Premio Nobel de la Paz en el 2005, es integrante actual de la Comisión Nacional de Demarcación y Titulación (Conadeti) de propiedades comunales, Law es ella misma una figura histórica en la formación del Estado autónomo en Nicaragua.