La juventud toma la palabra, en el tercer foro realizado por el filósofo Alejandro Serrano Caldera. LA PRENSA/ H. ESQUIVEL
La Nicaragua posible
La Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua) fue la sede del tercer foro de pensamiento crítico “La juventud toma la palabra”, organizado por el filósofo y analista político Alejandro Serrano Caldera.
Tania Sirias
La Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua) fue la sede del tercer foro de pensamiento crítico “La juventud toma la palabra”, organizado por el filósofo y analista político Alejandro Serrano Caldera.
El debate universitario se basó en el pensamiento filosófico de Serrano Caldera, plasmado en sus obras: “La Nicaragua posible” y “El contrato social”, donde los estudiantes plantearon la necesidad de tener mayor participación en las organizaciones de la sociedad civil, el Estado y en las organizaciones políticas.
Serrano Caldera comentó que este foro inició en la Universidad Americana (UAM), pero ahora se extiende hasta esta Alma Máter, “con el objetivo de recoger la inquietud de los jóvenes, quienes discuten sobre la razón, el pensamiento y la política”.
El filósofo expresó que el pensamiento de la Nicaragua posible, está tomado de la convocatoria que hizo la UNAN, cuando él asumió la rectoría de esta universidad en 1990.
“La idea era buscar puntos de coincidencia, buscar la concertación que nos llevara a un contrato social que refundara a la sociedad nicaragüense”, comentó Serrano Caldera.
Otro de los temas abordados fue La unidad de la diversidad, el cual es abordado en los libros del filósofo y que es aplicado al campo político, económico, social e ideológico donde la tesis principal, es escuchar todos los puntos de vista, con el fin de debatir y no descalificar.
La estudiante Lismaryin Requene dijo que el interés con estos foros, es despertar el pensamiento crítico e informarse a través del uso de las tecnologías y sobre todo hacer uso de la intelectualidad, más allá del ámbito académico.
“Queremos despertar en los estudiantes la noción del saber, promover el carácter investigativo, con el objetivo de aportar al desarrollo y la calidad de la educación”, dijo Requene.
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