¡Qué bachilleres!

¿Quiere tener una idea de la calidad de nuestra educación? Escoja al azar un bachiller egresado de escuela pública y dígale que escriba los retos del país.

Organizan marcha Azul y Blanco en Managua

Jóvenes de distintas partes del país organizan una marcha nacional en Managua para exigir transformaciones electorales, cambios para mejorar la educación y cambios para que haya independencia en los poderes del Estado.

La Nicaragua posible: un desafío permanente

La doctora Elvira Cuadra del Instituto de Estudios Estratégicos y Políticas Públicas (IEEPP), muy gentilmente me invitó a participar en el ciclo de conferencias, Repensando la Paz y la Democracia en Nicaragua, 25 Años Después de la Guerra, auspiciado por el IEEPP, la Universidad Americana (UAM), la Universidad Politécnica (UPOLI), y la Fundación Friedrich Ebert.

¿Cuál es el estado real de la educación?

Nicaragua no genera debates educativos para conocer cuáles son los problemas que aquejan al sistema. Por el contrario, el Ministerio de Educación (Mined) se ha dedicado a “improvisar soluciones” particulares que no resuelven el problema estructural de la educación: la falta de calidad escolar.

“Aterrizar” las Matemáticas

En los próximos años, si el Ministerio de Educación (Mined) acepta la propuesta, los estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria resolverían ejercicios matemáticos “aterrizados” a la realidad nicaragüense.

Sin datos no hay problemas… ni soluciones

Esta frase no es mía, la estoy tomando prestada, pues la encuentro iluminadora sobre todo para el área de educación. Ciertamente, cada vez se da más importancia a la evaluación como un mecanismo de obtención de datos sobre cómo están aprendiendo los estudiantes, pero todavía en muchos sistemas educativos no se valoran ni utiliza suficiente la información generada por evaluaciones como mecanismo de prevención de los problemas de aprendizaje, y el fracaso escolar.